Lycée privé Paris

Dans un lieu calme entouré de verdure, le lycée privé de Paris « Cours du Pont de Pierre » accueille une poignée d’élèves désireux d’apprendre autrement. Cependant le programme suivi est celui de l’Education nationale, facilitant ainsi la réintégration des élèves dans le système public, sous contrat ou supérieur, et surtout la préparation aux épreuves du baccalauréat.

Message de bienvenue du directeur

L’école classique ne représente pas l’unique façon d’apprendre, et pour les élèves qui se sentent mal dans le système scolaire, nous offrons une alternative.

Dans un environnement doux et convivial, dans lequel chacun a sa place et existe, l’exigence est de rigueur. Nous sommes un lieu d’apprentissage dans lequel les règles de vie collective sont également transmises.

Notre objectif est de gérer l’enfant dans sa globalité, travaillant les connaissances, les compétences, les méthodes de travail, les savoirs être et savoirs faire. L’accompagnement d’un nombre très restreint d’élèves permet de leur offrir cette disponibilité.

En créant cette école il y a 7 ans maintenant, je souhaitais remettre l’enfant au coeur du processus afin de l’aider à se construire sans le formater. Lui transmettre de l’exigence, indispensable pour sa vie d’adulte, sans l’obliger à rentrer dans un moule et ainsi lui laisser sa liberté d’être et de créer.

J’ai l’intime conviction que ces enfants joueront un rôle déterminant dans la construction de l’avenir grâce à leur vision « out of the box » couplée à des méthodes de travail solides.

Grégoire van Steenbrugghe

Comment s’organisent les journées au lycée ?

La journée d’un lycéen au CPP démarre à 8h45 par 20 minutes de revue d’actualité, au cours de laquelle chaque élève présente une actualité sur la thématique qui lui est confiée. Ensuite, deux périodes d’une heure trente d’apprentissage individualisé complètent la matinée, avec une pause intermédiaire.

Une fois par semaine, en plus des cours académiques, l’enfant travaille sur lui avec un temps de conscience corporelle, activité basée sur des exercices physiques, de yoga, de gainage, de Feldenkrais, de pilate… pour permettre à l’enfant en plein développement de s’approprier voire se réconcilier avec son corps.

Un atelier de philosophie pour tous les lycéens, pour réfléchir et débattre sur les questions de société ou autres a été instauré.

Bien entendu, un temps est dédié chaque semaine de sport classique (athlétisme, basketball, badmington, boxe…), et sur deux périodes, de l’athlétisme, avec des infrastructures de premier plan, celles des futurs professeurs de sports (STAPS).

Tous les supports de cours sont conçus au sein du Cours du Pont de Pierre, pour optimiser l’individualisation de l’enseignement. On leur apprend à faire des fiches et développer leur esprit de synthèse. La méthodologie d’apprentissage est aussi revue. Les élèves peuvent rester à l’étude le soir, s’ils peinent à travailler depuis chez eux.

La communication avec les familles

La communication avec les familles est organisée en dehors des échanges informels et rendez-vous spécifiques. Avant chaque période de vacances, soit 5 fois par an, toutes les 6-8 semaines de cours, les parents reçoivent un « rapport périodique » qui les informe de l’avancement dans chacune des matières ainsi que dans chacune des activités.

Une réunion annuelle entre les parents et les précepteurs (fin novembre-début décembre) est organisée dans un contexte convivial.

Intégration au lycée privé Paris « Cours du Pont de Pierre »

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Il est possible d’intégrer le lycée du Cours du Pont de Pierre en cours d’année en seconde et en première. Après un premier échange téléphonique avec la famille, une réunion est organisée avec l’enfant, le directeur de l’école et les parents.

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 Après un temps de réflexion, une à deux journées d’essai sont proposées avant de prendre la décision d’intégrer l’école. Pour les intégrations en démarrage d’année, les deux journées d’essai sont facultatives.

La formule de Préceptorat que nous avons mise en place nous permet un accompagnement individualisé et sur-mesure, adapté à chaque enfant, à son rythme, à ses intérêts et à ses objectifs. Les supports que nous créons nous permettent d’encadrer cet accompagnement dans un format propre à notre pédagogie.

« Ce qui se conçoit bien, s’énonce clairement » écrivait Boileau. Or, à force d’attitudes passive dans sa scolarité, l’élève est devenu maître dans l’art d’acquiescer à la question « c’est bon, tu as compris ? » sans que cela ne soit toujours le cas. Nos supports ont pour vocation de le replacer au cœur de sa compréhension, par la reformulation, verbalisée, schématisée. De cette manière nous pouvons analyser les failles de compréhension dans le raisonnement, les difficultés dans la restitution bien en amont du fameux devoir sur table. La force de notre accompagnement se trouve exactement là : nous assurer que l’élève en face de nous a compris et qu’il est à son tour capable d’être le porteur d’une explication auprès d’un autre.

Envie d’en savoir plus sur le lycée privé Paris « Cours du Pont de Pierre » …

Qu’est-ce que le préceptorat peut apporter à mon enfant ?

Quel est le projet pédagogique ?

Comment sont organisées les journées ?

Le campus

Le campus du Pont de Pierre offre un formidable espace d’épanouissement pour les enfants et leur procure un cadre d’apprentissage idéal.